市教育体育局开展“新高考和拔尖创新人才培养”研修培训
为有效应对高考综合改革，深入学习长三角等改革先行地区普通高中教育教学、复习备考先进经验，确保2024年“新高考”平稳落地，考生再创佳绩。近日，市教育体育局组织开展“新高考和拔尖创新人才培养”研修培训。市委教体工委书记、市教体局局长王良宜，副局长陈党生，市直6所高中和7个县（市）首位高中学校共计14位校长，市教育教学研究室、教育招生考试院及市教育体育局相关科室负责同志全程参加研修培训。此次研修培训中，相关人员利用6天时间，先后赶赴南京、南通、宁波、芜湖等4市，实地到访南京一中、南通中学、宁波中学和安徽师范大学附属中学，聚焦应对“新高考”和拔尖创新人才培养工作，与各地教育局、教研室、考试院和10余所普通高中学校，先后举办7场座谈会，学习交流先进经验，利用培训间隙召开2次研讨会议，分享学习心得，交流普通高中教育教学特色做法，总结学习成果，研讨当前工作。王良宜在研讨会上指出，此行共收获了“五个新认识”：一是对四市教育工作产生了新认识，各地在“新高考”、拔尖创新人才培养方面，善于学习政策，勤于认真思考，敢于探索实践，有实效、有特色，值得我们深入学习和借鉴；二是对四市普通高中办学产生了新认识，各位校长不仅是教育工作的行家里手，更是办学治校的资深专家，在校园文化建设、教育教学管理、促进学生发展等方面有思考、有创新、有举措，成绩令人赞叹；三是对拔尖创新人才培养和特色办学产生了新认识，此行虽然是在四个不同的城市，见到了十多位不同学校的校长，但依然可以发现他们在办学治校和人才培养方面，具有相向的发展目标和共通的办学举措；四是对教研工作的重要作用产生了新认识，各地各校均把教研工作作为应对“新高考”和拔尖创新人才培养的有力武器，高度关注对课标、课程、解题和命题的深入研究；五是对安庆教育的所在方位和发展方向产生了新认识，我们必须保持强烈的危机意识，充分认识“新高考”带来的严峻挑战，主动对标教育先发地区，做好系统规划和科学管理，才能更好地推进安庆教育持续向好发展，加快建设“教育名城”。王良宜指出，此行同样收获一些启示：校长是学校发展的灵魂，学校能否办好，关键在校长、首先看校长，必须加快建设高素质、专业化学校管理队伍；文化是学校发展的基因，要高度重视校园文化的引领示范作用，充分挖掘特色文化资源，坚持品牌多样丰富校园文化建设；创新是学校发展的动力，要在结合校情实际的基础上，围绕办学治校、教学管理、学生发展、教师培养等方面，探索体制机制创新，优化治理能力和管理水平；品牌是学校发展的奥秘，对于我们的好做法、新探索，要善于总结、长期坚持、持续优化，努力发展成品牌经验，在更大范围内推广实践；教研是学校发展的生命，要加快完善高质量教研工作体系，抓实学校教研组、备课组，强化课程和命题研究，建设高水平示范课堂；项目是学校发展的重要支撑，要对标校情实际，强化项目建设，主动拓宽学生发展渠道，高度重视学科竞赛，培养社会需要的多样化、个性化人才。王良宜强调，各校各部门要在解放思想中统一思想，坚持一手抓教育质量、一手抓综合素养，两手都要抓，两手都要硬。一要加快建设高质量教研工作体系，系统研究“新课标”“新教材”和“新课程”，深入分析高考综合改革命题、解题思路，加强教育教学和复习备考精准度、针对性；二要建立普通高中特色经验交流共享机制，充分利用安庆市普通高中学校资源优势，搭建长期交流合作平台，总结共享办学治校先进经验，共促发展、共谋未来，努力办好人民满意的高中教育；三要成立“新高考”专业指导委员会，探索大数据分析和第三方评估手段，科学评价、指导学校教育教学工作，精准查找薄弱环节，有的放矢组织复习备考工作；四要制定普通高中特色化办学相关意见，避免“千校一面”“千人一面”，拓宽学校办学路径和学生发展渠道，推进普通高中特色多样发展；五要制定拔尖创新人才培养指导意见，科学规划人才选拔、教育工作，抓实学科竞赛，强化师资、经费等多重保障，提高人才培养质量；六要制定校长教师精准培养指导意见，开展教师队伍专题调研，完善教师补充规划和教师教育体系，努力培养一批名师，塑造一批名校长，为安庆教育高质量发展奠定坚实的师资基础。（撰稿人：严甲成 审稿人：王曲）
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